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高中历史编辑
【复习方略】2015版高中历史一轮 课时提升作业(三) 2.3 古代希腊罗马的政治文明(江苏专用·人教版)
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  • 资源类别金榜专区
    资源子类精练精析
  • 教材版本新人教版(现行教材)
    所属学科高中历史
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小3398 K
    上传用户bingxue
  • 更新时间2015/7/8 17:03:02
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资源简介
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课时提升作业(三)
古代希腊罗马的政治文明
 (45分钟 100分)
一、选择题(本大题共12小题,每小题4分,共48分)
1.(2014·苏州模拟)《希腊简史》中写道:“所有这些城邦的共同之点是,在各城邦之间的关系上,城邦是独立自主的。城邦对城邦都划定了边界,可以宣战或议和,互派大使,签订条约,缔结同盟。……这就赋予了希腊历史的特殊重要性。”对此社会状况准确的描述是 (  )
A.城市兴起                  B.列国分立
C.海洋文明                  D.战乱频繁
2.(2013·通、泰、扬、连、淮三模)加拿大著名学者哈罗德·伊尼斯认为梭伦在担任执政官期间摧毁了权威的根基。这一论断是基于梭伦 (  )
A.实行财产等级制            B.设立五百人议事会
C.实行陶片放逐法            D.设立十个地区部落
3.(2013·盐城二模)在雅典民主政治发展过程中,“经济困境从此不再把人们排斥在政事管理之外”。实现这一局面应归功于 (  )
A.苏格拉底                  B.梭伦
C.克利斯提尼                 D.伯利克里
 
4.(2013·南通一模)古代雅典就大会发言作出这样的规定:“任何人在五百人议事会或公民大会上发表演说时,必须针对当时讨论的议题,不可同时讨论两个独立的议题。同一场会议中也不得就相同的问题两次发言。不可谩骂或打断他人发言,且不可攻击主持会议的官员。”这一规定 (  )
A.在梭伦执政期间率先实行
B.铲除了世袭贵族的特权
C.体现了直接民主过于泛滥
D.保证了会议的高效有序
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