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高中生物编辑
【解析】安徽省蚌埠二中2014-2015学年高二上学期期中生物试卷
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  • 资源类别试卷
    资源子类期中期末
  • 教材版本不限
    所属学科高中生物
  • 适用年级高二年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小691 K
    上传用户gwlsym
  • 更新时间2015/7/1 10:35:03
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资源简介

一、选择题(每小题2分,共50分.每小题只有一个正确答案.)
1.(2分)(2014春•泉港区校级期末)下列有关一对相对性状遗传的叙述中,正确的是(  )
A. 在一个生物群体中,若仅考虑一对等位基因,可有4种不同的交配类型
B. 最能说明基因分离定律实质的是F2的表现型比例为3:1
C. 若要鉴别和保留纯合的抗锈病(显性)小麦,最简便易行的方法是自交
D. 通过测交可以推测被测个体产生配子的数量

考点: 测交方法检验F1的基因型;对分离现象的解释和验证.版权所有
分析: 若以A、a这一对等位基因为例,可有6种不同的交配类型,即AA×AA、AA×Aa、AA×aa、Aa×Aa、Aa×aa、aa×aa.基因分离定律的实质是等位基因随着同源染色体的分开而分离.鉴别方法:(1)鉴别一只动物是否为纯合子,可用测交法;(2)鉴别一棵植物是否为纯合子,可用测交法和自交法,其中自交法最简便;(3)鉴别一对相对性状的显性和隐性,可用杂交法和自交法(只能用于植物);(4)提高优良品种的纯度,常用自交法;(5)检验杂种F1的基因型采用测交法.据此答题.

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