高考研析·把握考向
[真题再现]
1. [2014·山东高考][历史—近代社会的民主思想与实践]阅读材料，回答问题。
下图为若拉·德·贝特莱的画作《革命的寓意》。画面顶部是一位法国启蒙思想家的肖像，此外还有许多历史象征和革命符号(注：图中文字为引者标注)。此画完成于1794年，正值法国大革命最激进的时期。
(1)法国大革命时期，哪些重要文献体现了画中所标注符号蕴含的革命精神？
(2)结合时代背景，判断画中的启蒙思想家是伏尔泰还是卢梭，并说明理由。
解析：本题考查法国的启蒙思想及其影响。由材料画作《革命的寓意》中的“自由树”“自由帽”“倡导平等的三角碑”等象征符号可看出此画倡导“自由平等”，在此基础上结合所学知识即可判断第(1)问中的“文献”应包括《人权宣言》《1791年宪法》等文献。第(2)问结合材料中“1794年”的信息，可判断此时正处于雅各宾派统治时期，其推行“革命恐怖主义”政策，进而再结合启蒙思想家的观点，可判断画中的启蒙思想家是卢梭。
答案：(1)《人权宣言》《1791年宪法》或《1793年宪法》。
(2)卢梭。1794年正值法国大革命中最激进的雅各宾派专政时期，雅各宾派实行的是革命恐怖主义。卢梭提出的“社会契约论”和“人民主权论”，适应了雅各宾派专政的现实需要。
2. [2014·福建高考][选修2—近代社会的民主思想与实践]阅读下列材料，回答问题。
材料一 《独立宣言》发表后，迅速传播到世界各地。在爱尔兰和印度的被压迫地区受到欢迎……在法国，《独立宣言》被广为印刷，成为反英宣传的主要材料……《独立宣言》的文字被一再借用，表明这种对欧洲传统惯例的激烈而又具有创造
