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高中生物编辑
山东省2015年人教版生物必修3教学参考：第5章 第5节 生态系统的稳定性新课教学过程2
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  • 资源类别教案
    资源子类同步教案
  • 教材版本人教版（现行教材）
    所属学科高中生物
  • 适用年级高二年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小109 K
    上传用户xueshan
  • 更新时间2015/6/15 15:39:43
    下载统计今日0 总计3
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资源简介
组织学生观察并且指导观察方法，找出生态瓶中的食物链。质疑：为什么有的生态瓶中的生物存活时间较长，有的生态瓶中生物就很快死亡了？
 
1.组织学生自主阅读，引导学生 找出凯巴森林中存在的食物链和食物网。并参与寻找活动。
2.提问：1906年以前的凯巴森林是什么状态？（PPT展示）
（对学生进行发展性评价、多元评价 教师参与学生小组讨论并且引导学生分析）
3、解释生态系统稳定性的具体内容。
4、1906年以前的凯巴森林为什么能维持稳定?
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