教学目标：
知识目标
（1）通过分析生态瓶的制作及“分析凯巴森林被破坏的原因”的活动，说出什么是生态系统的稳定性
（2）通过分析生态瓶、凯巴森林、草原生态系统的稳定性，概述生态系统具有一定的自我调节 能力
（3）简述生态系统稳定性 破坏的原因
能力目标
（1）培养“自主、合作、探究”的学习方法，初步具有收集和利用课内外图文资料及信息的能力
（2）解读生态系统的自动调节曲线图，培养处理信息和获得新知识的能力
（3）养成相互合作、自主学习的能力
（4）锻炼学生的知识迁移的能力
情感态度和价值观
（1）形成对影响生态系统稳定性的因素关注，养成尊重生态系统自身规律的习惯，树立社会可持续发展的观点
（2）形成生命科学价值观，树立人与自然和谐统一、协调发展的观点
教学重、难点
重点：
（1）生态系统维持稳定性的原因
（2）破坏生态系统稳定性的因素
难点：
生态系统维持稳定性的原因
教学策略
