教学目标
知识与技能
（1）说明建构种群增长模型的方法。
（2）了解种群数量变化的两种增长模型
（3）会用数学模型解释种群数量的变化。
（4）掌握种群S型增长曲线的应用
过程与 方法
（1）通过对实验数据的统计分析，学习建立数学模型的方法，提高从内因和外因相互作用的角度分析事物发展变化的能力。
（2）通过对数学模型的分析运用，掌握种群增长曲线的应用，理解生命活动的本质，提高对生命系统与环境关系的认识。
情感态度与价值观
（1）体会生命科学的研究对象是一个具有“开放性”和“涌现性”的复杂系统，它需要借助于包括数学等众多工具学科来进行研究。 学科间的相互融合渗透有助于学科的研究和发展。
（2）了解系统分析的思想和方法，逐步形成整体性思维的习惯，树立人与自然和谐发展的观念，为形成生态意识和环境保护意识奠定基础。
教学重点
尝试建构种群增长的数学模型，并据此解释种群数量的变化。
教学难点
