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高中生物编辑
山东省2015年人教版生物必修3教学参考：第2章 第4节 免疫调节新课教学过程1
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  • 资源类别教案
    资源子类同步教案
  • 教材版本人教版（现行教材）
    所属学科高中生物
  • 适用年级高二年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小95 K
    上传用户xueshan
  • 更新时间2015/6/15 14:34:55
    下载统计今日0 总计6
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资源简介
第二章第4节 免疫调节教学设计
教学流程
棱台: 课前研究性学习棱台: 课堂交流讨论小结棱台: 建构调节网络概念 棱台: 小结反馈 棱台: 课后拓展

教学环节
教师 的组织和引导
学生活动
设计意图
课前研究性学习
 
将班上同学分为4个小组，分别搜集以下有关内容的资料：疫苗的发明与应用、免疫学在各种疾病的临床检测和科学研究中有哪些具体的应用、器官移植
搜集资料，形成本组的发言稿，并推选发言代表。
通过这一活动，让学 生感受到免疫学的发展深刻地影响着人类社会的生活。

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