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高中生物编辑
山东省2015年人教版生物必修3教学参考：第2章 第1节 通过神经系统的调节新课教学过程1
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  • 资源类别教案
    资源子类同步教案
  • 教材版本人教版（现行教材）
    所属学科高中生物
  • 适用年级高二年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小97 K
    上传用户xueshan
  • 更新时间2015/6/15 14:19:02
    下载统计今日0 总计8
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资源简介
请同学们欣赏一场精彩的NBA比赛。篮球飞人们飞翔的画面让我们体会到运动的张力和协调的美感，那么篮球队员们要经过哪些方式的调节才能完成如此健美而协调的动作呢？
1．反射 
非条件反射（先天的）；条件反射（后天的）。
2．反射弧——感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器（缺一不可）。
 
〔提示〕1.神经元包括胞体和突起两部分，突起一般又可分为树突和轴突两种。
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