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高中生物编辑
15高中生物人教版选修3:专题4.2、4.3关注生物技术的伦理问题 课时作业
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  • 资源类别试题
    资源子类章节测试
  • 教材版本人教版(现行教材)
    所属学科高中生物
  • 适用年级高二年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小587 K
    上传用户xueshan
  • 更新时间2015/6/15 14:11:04
    下载统计今日0 总计5
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资源简介
1.(2014·南京高二质检)下列说法中,正确的是(  )
A.克隆人在理论上是可以的,技术上也没有不可逾越的难关
B.在医学上,通过遗传病基因检测后,进行胎儿性别的选择也是违法的
C.治疗性克隆和生殖性克隆是一回事
D.用于器官移植时,可以克隆人
解析:选A。在医学上,通过遗传病基因检测后选择性别是合法的,其目的是为了救治患者或者生出健康的孩子来。
2.设计试管婴儿技术可以给人类解决什么医学问题(  )
A.进行同一配型的骨髓移植
B.解决不孕夫妇的生育问题
C.进行基因筛选,达到优生优育
D.得到所期望性别的胎儿
解析:选A。所谓“设计试管婴儿”,实际上就是指体外受精形成的胚胎(几个细胞期)在植入母体孕育前,根据人们的需要,将胚胎的一个细胞取出,进行某些基因检测。当检测结果符合人们需要时,再把胚胎植入母体孕育。一般我们所说的试管婴儿,不必经过基因检测这一步骤。因此,设计试管婴儿的出现可以解决白血病患者的骨髓配型问题。B项属于试管婴儿的技术,不是“设计试管婴儿”。设计婴儿性别,会破坏人类正常的性别比例,违反伦理道德;进行基因筛选更是禁止的。
3.所谓“设计试管婴儿”比一般所说的试管婴儿要多一步骤,此步骤是(  )
A.体外受精                      B.胚胎移植
C.基因检测                                   D.细胞核移植
解析:选C。设计试管婴儿是通过体外受精获得许多胚胎,在植入母体子宫孕育前,根据人们的需要,将胚胎的一个细胞取出,进行某些基因检测,当检测结果符合人们需要时,再把胚胎植入母体子宫孕育的技术。该技术比一般所说的试管婴儿多一步基因检测。
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