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高中历史编辑
【三】2016届高考历史(人教版)一轮复习跟踪检测(一) 夏、商、西周的政治制度
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  • 资源类别试题
    资源子类一轮复习
  • 教材版本新人教版(现行教材)
    所属学科高中历史
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小97 K
    上传用户bingxue
  • 更新时间2015/6/4 16:18:40
    下载统计今日0 总计33
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资源简介
跟踪检测(一) 夏、商、西周的政治制度
一、选择题(抓住时空定范围,依据关键信息找对应)
1.(2015·天津南开区三模)王家范在《中国历史通论》中说:“(中国政制)达臻‘文明’一途,实因归功于西周的创制……西周政治里显然有深厚的贵族色彩,而‘共主’名义下的地方分权体制……与秦以后一统的君主‘独制’格局泾渭分明。”下列对该段材料的解读,不正确的是(  )
A.“西周的创制”主要指实行分封制
B.以血缘关系为纽带保持“贵族色彩”
C.“地方分权体制”指地方有较大自主权
D.“共主”指西周实现了权力的高度集中
2.有学者指出:“分封制度对相对于四夷的中国传统的形成与扩大,对中国文化自先秦以来日益壮大与普遍认同的获得,起了不可低估的作用。”这里主要强调(  )
A.分封制扩大西周文化的作用
B.分封制巩固西周统治的作用
C.分封制推动中原文明的传播
D.分封制阻碍了中华民族融合
3.(2015·泸州诊断)下表是周王室分封情况一览表,对该表解读不正确的是(  )
国名
对象
地理位置
国名
对象
地理位置
王室子弟
今山西
功臣
今山东北部
王室子弟
今河南北部
商朝后裔
今河南南部
王室子弟
今山东南部
王室子弟
今北京一带
注:古黄河流域的山西、山东是当时的主要农业区
A.周王室同姓分封占主导地位
B.家天下制度由此开始
C.周王室的同姓亲族封地富庶
D.分封对象具有多样性
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