选修三 第1课时 第一次世界大战与凡尔赛—华盛顿体系
1．阅读下列材料，回答问题。
材料一 两年半以来，世界的一大部分正在遭受着历史上最可怕的战争的破坏。……在这场斗争中，德国和它的盟国——奥匈、保加利亚和土耳其，赢得了战争的许多胜利，显示了它们的不可摧毁的力量。……盟军是为了捍卫它们的生存和民族发展的自由被迫作战的。……但是，同时出手制止流血和终止战争恐怖的愿望，它们建议现在就立即开始和平谈判，它们确信它们所提出的以保证它们人民的生存、荣誉和自由发展为目的的建 议，是可以作为恢复持久和平的基础的。如果尽管有了这个和平与和解的建议，而斗争仍要继续下去，四盟国决心将 斗争进行 到胜利为止。
——1916年12月12日德国政府和平建议
材料二 协约 国不得不在它们的答复中首先提出，强烈抗议敌国照会中两点主要论断，这个照会企图将战争责任推到协约国身上，并且宣扬中欧国家的胜利。……倡议还企图加强德国和它的盟国的公共舆论。这些盟国已经由于它们的损失而发生严重的动摇，由于经济上被包围而疲惫不堪，并且由于强迫它们的人民作出极大的努力而分崩离析 。
——1916年12月29日协约国政府的答复
(1)从材料一中引用有关文字说明德国是怎样自我标榜其和平建议的出发 点和目的的？
(2)材料一、二中，双方对当时大战局势的评价有何不同？哪一方面的观点比较符合实际？
(3)对战争的责任问题，双方是如何看待的？你是如何评价的？
解析 解题时首先 要从材料的出处找出大致的时间范围，即1916年底，然后分析在此时间内战争双方面临的形势。第(1)问，要注意“引用有关文字说明”的限制，这就要求答案必须完全从材料中来，仅就德国的出发点和目的分析，不能节外生枝；第(2)问，要读懂材料，概括出双方的不同评价，结合教材知识判断更符合实际的是哪一方；第(3)问，实际上是对双方认识的 评 价，这要结合教材知识，根据帝国主义国家发动战争的目的来进行分析。
