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高中历史编辑
(圆梦高考)高考历史临门一脚五月冲刺练(5)(word版,含解析)
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  • 资源类别试题
    资源子类试题汇编
  • 教材版本不限
    所属学科高中历史
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小926 K
    上传用户bingxue
  • 更新时间2015/5/22 14:26:15
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资源简介
2015历史五一冲刺圆梦高考5
一、选择题(本大题共20小题,每小题3分,共60分)
1.前不久,英国进行了一次主题为“你是否赞成保留英王”的民意调查,结果70%民众投票赞成保留国王。英国的国庆节就是英王的生日,英王生日不一样,国庆节也就不一样。对上述现象的理解,不正确的是(  )
A. 英国人重视历史传统    B. 英国国王是国家的象征
C. 政治传统影响社会生活 D. 英王是英国国家政治权力的中心
2. 1762年,约翰·威尔克斯开始发行《苏格兰人》报,其中第45期刊出一篇文章,激烈谴责政府的对外政策,并对乔治三世本人进行攻击……这使乔治三世大为光火,授意政府将其逮捕。威尔克斯是议员,享有特权不受逮捕,但乔治三世指使下院通过决议,剥夺他的议员资格。……各阶层人们开始支持威尔克斯。“威尔克斯与自由”成了当时流行的口号。对上述材料解读正确的是(  )
①下议院履行了对国王负责的义务     ②乔治三世的做法符合《权利法案》 
③议员享有司法豁免权               ④“威尔克斯与自由”呼唤民主与公平
A. ①②③    B. ②③④   C. ①②      D. ③④
3.《权利法案》载:“凡未经议会同意,以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力,为非法权力”。对这一条文最准确的理解是(  )
A. 国王与议会共商国是成为一种制度 
B. 法律的权威高于国王的权威
C. 议会权力超过国王,国王处于“统而不治”地位         
D. 国王的权力受到议会的制约
4.英国国王查理一世在接受死刑时从容无畏,他说:“如果一个政权不制定法律规则……我不知道,究竟还有什么可以保证这个政权得以存在下去,虽然也能将其称为政权。”他的话主要体现了(  )
A. 国王害怕被处死                  B. 希望制定免除其死刑的法律
C. 新政权法律完备                   D. 通过法律来确保政权巩固及其合法性
5.有人说,某一政府就像一个靠各地方“施舍”过活的“乞丐”,是一个“头脑听从四肢指挥的怪物”。这个“怪物”是指 (  )
A. 中国晚清政府                    B. 美国邦联政府
C. 法兰西第三共和国政府            D.德国联邦政府
6.两千多年前雅典就产生了“三权分立”的国家组织形式:公民大会、五百人议事会、民众法庭。1787年宪法规定美国行使相应权力的机构是(  )
A. 总统、国会、最高法院            B. 国会、总统、最高法院
C. 议会、首相、上议院              D. 首相、议会、上议院
7.美国1787年宪法第二条第二款规定:“总统有权缔订条约,但须争取参议院的意见和同意,……;他有权提名,并于取得参议院的意见和同意后,任命大使、公使及领事、最高法院的法官。”这主要体现了这部宪法的(  )
A. 自由原则   B. 制衡原则 C. 民主原则 D. 平等原则
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