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专题17 西方人文精神的起源及其发展-备战2015年高考历史中等生百日捷进系列(解析版)
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  • 资源类别试题
    资源子类试题汇编
  • 教材版本不限
    所属学科高中历史
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小738 K
    上传用户bingxue
  • 更新时间2015/5/11 15:19:05
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资源简介
2015年高考历史中等生百日捷进提升系列
专题17 西方人文精神的起源及其发展
【构建知识体系】
(一)西方人文精神的起源:(智者学派、苏格拉底、亚里士多德)
                         
(二)西方人文精神的发展:
文艺复兴(14——16世纪、背景、实质、代表、影响)
宗教改革(16世纪、背景、实质、概况、影响)
           启蒙运动(17——18世纪、背景、实质、代表、影响)
 
【细化考纲预测】
考纲
细化
高考命题预测
1)文艺复兴和宗教改革(2)启蒙运动
(1)了解古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述,理解人文精神的内涵。→→着重 考查智者学派、斯多亚学派、苏格拉底 的主要主张及对“人是万物的尺度”这一命题的理解。
(2)知道薄伽丘等人的主要作品和马丁•路德等人的主要思想,认识文艺复兴和宗教改革时期人文主义的含义。→→重点考查文艺复兴运动的背景、实质,意大利文艺复兴的成就,宗教改革中马丁·路德的主要主张。
(3)简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点,概括启蒙运动对人文主义思想的发展。→→突出考查英国启蒙思想霍布斯、洛克的思想,法国启蒙思想家伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭和以狄德罗为首的百科全书派的主张,德国哲学家康德的主张,启蒙运动的核心思想及影响。
 
 
本专题涉及的考题切入点多集中于人文主义在智者运动、文艺复兴、宗教改革期间、启蒙运动的表现,能力方面多侧重于识记及东西方文化思想的对比,这也是备考2015年高考的复习方向。
 
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