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高中历史编辑
2015版高中历史(人教版,选修4)教师用书:1单元检测
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  • 资源类别试题
    资源子类章节测试
  • 教材版本新人教版(现行教材)
    所属学科高中历史
  • 适用年级高二年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小98 K
    上传用户bingxue
  • 更新时间2015/5/6 16:04:18
    下载统计今日0 总计1
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资源简介

1.阅读下列材料:

材料一 丞相绾等言:诸侯初破,燕、齐、荆地远,不为置王,毋以填之。请立诸子,唯上幸许。始皇下其议于群臣,群臣皆以为便。廷尉李斯议曰:周文武所封子弟同姓甚众,然后属疏远,相攻击如仇雠,诸侯更相诛伐,周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统,皆为郡县,诸子功臣以公赋税重赏赐之,甚足易制。天下无异意,则安宁之术也。置诸侯不便。

——《史记·秦始皇本纪》

材料二 自古帝王多疾胜己者,朕见人之善,若己有之。人之行能,不能兼备,朕常弃其所短,取其所长。人主往往进贤则欲置诸怀,退不肖则欲推诸壑,朕见贤者则敬之,不肖者则怜之,贤与不肖则各得其所。人主多恶正直,阴诛显戮……朕践祚(即位)以来,正直之士,比肩于朝,未尝黜责一人。自古皆贵中华,贱夷、狄,朕独爱之如一,故其种落皆依朕如父母。此五者,朕所以成今日之功也。

——《资治通鉴》

请回答:

(1)根据材料一,秦始皇在地方管理上采纳了什么措施?你是如何评价秦始皇的这项措施的?

(2)材料二中,唐太宗系统地总结了他在事业上获得的成功经验,请概括指出其中最主要的三点内容。

【解析】 (1)问第小问结合材料一中是实行分封制还是郡县制的争论回答;小问从实行郡县制的积极影响回答。第(2)问要根据材料二中朕见人之善,若己有之表明重视用人,贱夷、狄,朕独爱之如一表明民族平等政策。

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