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高中历史编辑
【2015春】2016届高三历史(岳麓版)一轮复习:必修3 第3单元 从人文精神之源到科学理性时代 第33讲 第2课时课时作业
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  • 资源类别试题
    资源子类一轮复习
  • 教材版本岳麓版(现行教材)
    所属学科高中历史
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小731 K
    上传用户bingxue
  • 更新时间2015/4/29 10:06:34
    下载统计今日0 总计11
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资源简介
必修3 第3单元 第33讲 第2课时课时作业
一、选择题
1.被誉为“武大三大名嘴”之一的武汉大学哲学院赵林教授前来中南大学,作了一场题为“宗教改革与西方文化的现代化转型”的讲座。下列言论中最有可能被提到的是(  )
A.“人是万物的尺度”
B.“要有勇气运用自己的理智”
C.“信徒皆为祭司”
D.“人是一件多么了不起的杰作”
【答案】C
【解析】宗教改革的核心主张是“因信称义”,这一主张具有鲜明的人文主义色彩,使人获得宗教信仰的自主权,故C项最符合这一主张。A、B、D三项分别是智者学派、启蒙运动、文艺复兴时期的主张。
2.(2014·潍坊一模)路德说:“我是一个人,这个头衔比君主还要高些。原因是:神未曾创造君主,神唯有创造人,使我成为一个人。”材料体现了(  )
A.信仰得救                                     B.人文主义
 C.理性主义                                   D.神权至上
【答案】B
【解析】本题考查宗教改革时期的人文主义。依据材料“我是一个人,这个头衔比君主还要高些”可知,路德强调人的价值与作用,属于人文主义的范畴。故选B项。
3.(2014·杭州一模)西方人文精神经历了起源、发展等几个时期,长期影响着西欧社会的精神文化生活。下列这些人文思想主张,按其提出的先后顺序排列应为(  )
①“人是万物的尺度”
②肯定人的欲望,讴歌人性
③自然权利学说
④人是自由平等的,应该独立思考,理性判断
A.①②③④                                    B.①②④③
C.②③①④                                     D.④③②①
【答案】A
【解析】①属于智者学派,②属于文艺复兴,③属于英国启蒙思想家洛克的主张,④属于法国启蒙运动时的主张。故选A项。
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