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高中历史编辑
【2015春】2016届高三历史(岳麓版)一轮复习:必修1 第2单元 古希腊和古罗马的政治制度 第4讲课时作业
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  • 资源类别试题
    资源子类一轮复习
  • 教材版本岳麓版(现行教材)
    所属学科高中历史
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小112 K
    上传用户bingxue
  • 更新时间2015/4/29 9:34:56
    下载统计今日0 总计8
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资源简介
必修1 第2单元 第4讲课时作业
一、选择题
1.(2014·广州联考)东罗马法学家乌尔比安说:“任何意欲研究法的人,首先应当懂得‘法’这个词从何而来。它从□□一词而来:因为法是善和公正的艺术。”□□应该是(  )
A.民主                                           B.城邦
 C.人性                                            D.正义
【答案】D
【解析】“因为法是善和公正的艺术”,据这一信息分析可知D项符合题意。A、B两项是古希腊的;C项应是理性。
2.(2014·武汉)古罗马的市政官规定:上市的奴隶须用牌子写明各奴隶的国籍、性别、年龄、技能和有无疾病等,并挂在胸前,事后如发现有出入,允许买主请求减价或解除契约。此规定体现了罗马法的主要现实意义是(  )
 A.协调罗马公民间的关系                   B.维护奴隶主的经济利益
 C.保护奴隶的正常交易                      D.适应商品经济的客观需要
【答案】D
【解析】据材料信息“上市,买主”等分析可知,材料讲的是经济交易,把奴隶当商品根据优缺点来买,如果发现不符实际的就要降价或买卖不成。这是调节商品活动,是适应商品经济的客观需要,D项符合题意。干扰项A指协调公民间的关系,与材料实质不符,排除。
3.(2014·无锡)《十二铜表法》第九表第一款“privilegia ne irrogant”,意即“不得为任何个人的利益,制定特别的法律”。这一规定表明《十二铜表法》(  )
A.标志着古代世界成文法的诞生
B.可有效防范个人专权
C.标志着罗马法体系的最终完成
D.对后世立法影响深远
【答案】B
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