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高中历史编辑
2015春人民版 历史必修3课时巩固 专题6 西方人文精神的起源与发展 第4课
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  • 资源类别试题
    资源子类章节测试
  • 教材版本人民版(现行教材)
    所属学科高中历史
  • 适用年级高二年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小112 K
    上传用户bingxue
  • 更新时间2015/4/24 8:42:16
    下载统计今日0 总计6
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资源简介
专题六 第4
1.欧洲启蒙运动的主要内容是(  )
A.复兴希腊、罗马古典文化                    B.全面否定罗马天主教会
C.提倡理性精神                                      D.争取实现普选
【答案】 C
【解析】 本题考查启蒙运动的主要内容。启蒙运动发展了文艺复兴以来的人文主义,主张崇尚理性,而A、B两项分别为文艺复兴、宗教改革时期的人文主义的表现,D项是以后才出现的。故选C。
2.由人文精神转变到理性时代的根本原因是(  )
A.基督教会的黑暗统治                           B.社会经济不断发展的要求
C.仁人志士对科学的不懈追求                 D.人文主义自身的魅力
【答案】 B
【解析】 本题可用社会存在和社会意识的关系进行分析。文艺复兴倡导的人文主义是新兴资产阶级反对基督教神学的思想武器,它推动了西欧的宗教改革运动。但宗教改革时期的人文主义有着很大的局限性,它只是在对神的信仰的牢笼之内进行改革。随着资本主义的不断发展,启蒙思想家继承了文艺复兴和宗教改革时期人文主义反教会的传统,他们崇尚理性,提出了人权、法制等资产阶级政治学说,人类真正进入理性时代。B项符合题意。
3.法国大革命思想的先驱卢梭在文学等方面也有建树,其浪漫主义主张是(  )
①把理性视为人类行为和真理的向导是不可靠的
②原始人是“高贵的野蛮人”
③社会契约
A.①②③                               B.②③
C.①②                                                   D.①③
【答案】 C
【解析】 注意限制词“浪漫主义主张”,③属政治主张,故排除③选①②。
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