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高中历史编辑
2015春季高中历史岳麓版必修3同步练习:单元综合测试题3《从人文精神之源到科学理性时代》
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  • 资源类别试题
    资源子类章节测试
  • 教材版本岳麓版(现行教材)
    所属学科高中历史
  • 适用年级高二年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小2133 K
    上传用户bingxue
  • 更新时间2015/4/24 8:17:40
    下载统计今日0 总计1
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资源简介
第三单元综合测试题
本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。满分100分,考试时间90分钟。
第Ⅰ卷(选择题 共50分)
一、选择题(共25个小题,每个2分,共50分)
1.(2014·乌鲁木齐)古罗马建筑大师维特鲁威说:“建筑物必须按照人体各部分的式样制定严格比例。”这一理论体现的思想观念是(  )
A.“人是万物的尺度”                B.“美德即知识”
C.“我爱我师,但我更爱真理”        D.“人非工具”
【答案】 A
【解析】 本题主要考查学生调动和运用知识的能力。根据材料的描述可知,古希腊建筑的比例与规范,其柱式的外在形体的风格完全一致,都以人为尺度,以人体美为其风格的根本依据,与此相一致的是智者学派的观点。故选A项。
2. 右图是公元前3世纪前后古希腊的著名雕像《维纳斯》,充分反映了人体之美,这种风格的雕塑在当时的世界上几乎是独一无二的。古希腊产生这种艺术的原因不包括(  )
A.民主政治的发展                                  B.人文精神的影响
C.工商业高度发达                                   D.安土重迁思想的影响
【答案】 D
【解析】 古希腊艺术发展的经济因素是奴隶制工商业发达,并没有安土重迁思想。
3.“人的高贵超过了天使的高贵”是一句西方名言,与这句名言有同样价值取向的是(  )
A.“认识自己,方能认识人生”      
B.“人为善,人恒敬之,天道佑之,福禄随之”
C.“人的命运主要由他自己创造的”   
D.“没有目标而生活,恰如没有罗盘而航行”
【答案】 C
【解析】 “人的高贵超过了天使的高贵”体现了人文主义精神,体现了对人的价值的推崇。A项是苏格拉底的思想,旨在强调对个人的认识,排除;B项是儒家思想,与题意不符,排除;D项与题意不符;因此只有C项符合题意。
4.(2014·吉林白山一中)“尽管流于诡辩,但重要的是,……拓展了哲学的领域,使其不仅包括物理学和形而上学,还包括伦理学和政治学。正如罗马时代的西塞罗所言,……‘把哲学从天国带到人间’。”文中省略处应为(  )
A.智者学派                                     B.苏格拉底
C.康德                                                   D.伏尔泰
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