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高中历史编辑
精品解析:山西省忻州市第一中学2015届高三上学期期中历史试题(原卷版)
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  • 资源类别试卷
    资源子类期中期末
  • 教材版本不限
    所属学科高中历史
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小329 K
    上传用户bingxue
  • 更新时间2015/4/15 8:58:13
    下载统计今日0 总计6
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资源简介
一、单项选择题(本大题共24小题,每小题2分,共计48分。在每小题列出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。)
1.对王国维《殷周制度论》,钱穆先生评价说 :“周公摄政七年,而始归政于成王,……于是周人传子之制亦因而确定。王氏(王国维)谓因先有传子之制而始封建。未窥周人政治上之伟大能力所在也。”材料认为王氏的误判是
A.王位世袭制度正式确立于周成王        B.西周执政力主要得益于礼乐教化
C.传子宗法制为分封诸侯提供前提        D.分封制与血缘宗法制度互为依存
2.海伦·琼斯在《建筑与民主》中说:“……每九天举行一次至少要求6000位公民参加的雅典公民大会,期间,雅典警卫在街道上巡逻,并用沾了红色粉末的绳子将公民们从市镇广场的最北端护送到集会场所,一旦在集会场所外发现某个公民沾有红色印记,该公民就会受到惩罚。”上述现象从侧面反映了
A.高频政治活动导致公民逃离            B.雅典民主法治的公正与客观
C.雅典公民必须履行参政义务            D.雅典民主政治衰落的必然性
3.独立之后美国各州享有立法权,1787年汉密尔顿宣称:“对宪法以及立法机关制定的任何法律的解释权应属于最高法院。”“宪法与法律相较,以宪法为准。”“最高法院必须有宣布违反宪法明文规定的立法为无效之权。”汉密尔顿这样说的根本目的是
A.树立美国联邦最高法院的权威        B.确立三权分立、相互制衡的共和政体
C.理顺普通法律和宪法之间的关系      D .维护扩大中央权力的联邦体制设计

4.有人将右 面漫画中逃跑者的现实活动归纳为:溜之大吉→反咬一口→为人打工。漫画所描述的历史事件

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