24．春秋战国时期有人提出：“不教而诛，则刑繁而邪不胜；教而不诛，则奸民不惩：诛而不赏，则勤励之民不劝；诛赏而不类，则下疑、俗险而百姓不一。”这个人最可能是
A．孔子 B．孟子 C．荀子 D． 韩非子
25．秦始皇 为破解“春秋时犹宗周王，而七国则绝不言王矣；……春秋时犹论宗姓氏族 ，而七国则无一言及之矣；春秋时犹 宴会赋诗，而七国则不闻矣；春秋时犹有赴告策书，而七国则无有矣”的困局，采取的主要举措是
A．奖励耕战，实现统一 B．统一货币，统一度量衡
C．南平越族，北伐匈奴 D．推行郡县，建立集权制
26．李攸《李朝事实录》云：“……益州……诸豪以时聚首，同用一色之营造，印文用屋木人物，铺户押字，各自隐密题号，朱墨间错以为私记。……每岁丝蚕米麦将熟时，又印交子一两番，捷如铸钱，收买蓄积。”从材料中可以看出
A．交子的印刷及管理比较规范 B．钞币的流通地域仅限于四川
C．商品经济发达带来钞币的产生 D．地方豪商协商并由官府印制钞币
27．余英时认为中国“上至朝廷的礼仪、典章、国家的组织与法律、社会礼俗，下至族规、家法、个人的行为规范……的一切建制之中”都贯注了儒家的原则，而这一儒家建制整体的迅速崩溃始于
A．鸦片战争 B．太平天国 C．戊戌变法 D．辛亥革命
28．以下是某年毛泽东给刘伯承、陈毅、邓小平发的电文：“……（一）完全同意先打黄维；（二）望粟陈张遵刘陈邓部署，派必要兵力参加打黄维；（三）情况紧急时机，一切由刘陈邓临机处置，不要请示。”四天以后，他在电报中指出：“……第三阶段是解决徐（州）蚌（ 埠）两处之敌，夺取徐蚌。”与此材料相关的是
A．辽沈战役 B．淮海战役 C．平津战役 D．渡江战役
