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高中生物编辑
2015高考生物二轮讲义:专题4.2遗传的基本规律和伴性遗传
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  • 资源类别教案
    资源子类复习教案
  • 教材版本不限
    所属学科高中生物
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小674 K
    上传用户xueshan
  • 更新时间2015/4/1 18:29:53
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资源简介
题组一 从孟德尔遗传实验的科学方法进行考查
1.下列关于孟德尔遗传实验的研究过程的分析,正确的是(  )
A.孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的”
B.为了验证作出的假设是否正确,孟德尔设计并完成了正、反交实验
C.提出问题是建立在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验的基础上的
D.测交后代性状分离比为1∶1,可以从细胞水平上说明基因分离定律的实质
答案 C
解析 孟德尔假说的核心内容是“F1在产生配子时,成对的遗传因子彼此分离”,A错误;为了验证作出的假设是否正确,孟德尔设计并完成了测交实验,B错误;在实验基础上提出问题作出假设,符合假说—演绎法的一般步骤,C正确;测交后代性状分离比为1∶1,是从个体水平上说明基因分离定律的实质,D错误。
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