课堂评价
1. (2014·镇江一模)斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说:“东周时期，王朝软弱无力，封建主相互混战不绝。”导致该现象形成的政治制度是( )
A. 宗法制 B. 分封制 C. 郡县制 D. 行省制
2. (2014·无锡一模)学习英语时，老师会介绍西方姓氏的特点是名在前姓在后。斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说:“中国人的姓总是位于个人的名字之前，而不是像西方那样，位于个人的名字之后。”中国人强调姓所反映的实质是( )
A. 男尊女卑思想严重 B. 家族宗法观念浓厚
C. 个人观念淡漠 D. 专制王权强大
3. (2014·南通三模)据江苏尹湾汉墓出土的考古文物《集簿》记载，当时东海郡有“县、邑、侯国卅八:县十八，侯国十八，邑二。乡百七十，□百六，里二千五百卅四，正二千五百卅二人。亭六百八十八，卒二千九百七十二人”。此记载( )
A. 说明封国仍是朝廷的严重威胁
B. 佐证了西汉时期曾在地方分封诸侯
C. 表明西汉以前郡县制尚未推行
D. 填补了县以下基层机构的史籍空白
4. (2014·南京一模)《宋书》卷九十四载:“汉末丧乱，魏武始基，军中仓卒，权立九品，盖以论人才优劣，非为世族高卑。因此相沿，遂为成法，自魏至晋，莫之能改。”材料说明九品中正制( )
A. 能依据人才优劣确定品第
B. 选官用人只注重门第出身
C. 是士族地主垄断政权的工具
D. 促进了社会的公平和公正
