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高中历史编辑
江西2015高考历史二轮复习之专项训练效果检测题11Word版含答案
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  • 资源类别试题
    资源子类二轮复习
  • 教材版本新人教版(现行教材)
    所属学科高中历史
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小384 K
    上传用户bingxue
  • 更新时间2015/3/20 13:50:44
    下载统计今日0 总计5
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资源简介
君主专制政体的演进与强化及专制时代晚期的政治形态
一、选择题
1.(2014·柳州模拟)封泥又叫“泥封”。它不是印章,而是古代用印的遗迹。封泥中隐含着诸多历史信息。下图是西汉时期关于地方制度的封泥,从中不能获取的历史结论是(  )
A.西汉地方上继承秦朝制度
B.西汉初年分封同姓王
C.西汉初年实行郡国并行制
D.中央和地方矛盾激化
2.(2014·湖南长沙三校联考)“吏多苛政,政教烦碎,大率咎在部刺史,或不循守条职,举措各以其意,多与郡县事,至开私门,听谗佞,以求吏民过失。”这一材料反映了西汉中期以后刺史(  )
A.刚刚开始设立
B.仅仅负责监察地方
C.逐渐干预地方行政
D.逐渐失去其作用
3.(2014·湖北名校联考)据《新唐书》卷46《百官志》记载:唐代以三省首长“品位既崇,不欲轻以授人,故常以他官居宰相职,而假以他名”。唐代这一做法的目的是(  )
A.凸显宰相位高权重地位
B.利于解决皇帝和宰相的分歧
C.强化皇权对相权的控制
D.借助强化相权加强君主专制
4.(2014·广东六校联考)“淳化中……太宗患中书权太重,且事众,宰相不能悉领理。向敏中时为谏官,上言请分中书吏房置审官院,刑房置审刑院。”据此分析北宋强化君权的显著特点是(  )
A.重用亲信                   B.频换宰相
C.分化事权                                   D.废除宰相
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