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高中历史编辑
江西2015高考历史二轮复习之主要考点专项训练效果检测题16Word版含答案
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  • 资源类别试题
    资源子类二轮复习
  • 教材版本新人教版(现行教材)
    所属学科高中历史
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小618 K
    上传用户bingxue
  • 更新时间2015/3/20 13:47:02
    下载统计今日0 总计3
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资源简介
【【精品解析】历史卷·2015届湖南省长沙长郡中学高三上学期第四次月考(201412)】27.Q1O2R1R2(12分)阅读材料,回答下列问题。
材料一 “孔子这人,其实是自从死了以后,也总是当着‘敲门砖’的差使的。自20世纪的开始以来,孔夫子的运气是很坏的。”
——鲁迅
材料二 有鉴于孔子和孔子思想在百多年来受到的歪曲和诋毁,有见识的中国学者认为,要复兴中国文化传统,就必须恢复孔子和孔子思想在中国历史上的地位。人为地割断自身民族文化的民族是难以生存和发展的。……儒家的“仁爱”精神不正与“建构性的后现代主义”提倡“第二次启蒙”的“关心他者”有异曲同工之妙吗?这很可以说明一个问题:在“前现代”的思想宝库中确实包含着若干人类社会“普遍价值”的思想资源,并对克服“现代性”可能发生的弊病起消解作用。
——汤一介《中国的启蒙》
结合相关史实论述“孔子自从死了以后,也总是当着‘敲门砖’的差使的”与“孔子思想在百多年来受到的歪曲和诋毁”;并简要谈谈时下“儒学热”。(12分)
【知识点】中国传统文化主流思想的演变·“百家争鸣”和儒家思想的形成及“罢黜百家,独尊儒术”·宋明理学及明清之际活跃的儒家思想;近代以来中国的思想解放潮流及重大思想理论成果·维新变法思想;近代以来中国的思想解放潮流及重大思想理论成果·新文化运动
【答案】

解析:第一问结合汉代董仲舒吸收其他家思想创立新儒学确立为正统思想、南宋吸收佛道思想的理学成为官方哲学的角度思考回答,19世纪末康有为借助孔子思想进行变法,袁世凯假托孔子称帝、新文化运动批判孔子思想进行宣传新思想以及建国后孔子被批判的史实来组织答案;第二小问属于开放题型,回答时候围绕“儒学热”的特点从中国以及世界儒学带来的影响等角度思考回答。

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