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高中历史编辑
【高考精英】2015年历史人教新课标二轮复习专题2 第3章 西方人文精神的发展、近代科学技术与科学社会主义理论的诞生 综合测试
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  • 资源类别试题
    资源子类二轮复习
  • 教材版本新人教版(现行教材)
    所属学科高中历史
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小103 K
    上传用户bingxue
  • 更新时间2015/3/20 10:00:33
    下载统计今日0 总计12
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资源简介
第一部分 必修内容 专题二 第3
 
一、选择题
1.(2014·扬州)薄伽丘的《十日谈》被称为“人曲”,下列关于“人”的阐释正确的是(  )
A.主张人与上帝直接对话
B.提倡自然的人性
C.捍卫人的道德尊严
D.强调人的理性
[答案] B
[解析] 薄伽丘是文艺复兴时期的代表,这一时期的人文主义强调人性,反对神性;A项是出自宗教改革时期马丁·路德的“因信称义”,C项是出自苏格拉底的主张,D项是出自启蒙运动时期的理性主义思潮,故选B项。
2.(2014·江苏·13)“佛罗伦萨人文主义派甚至采取更惊人的步骤,他们反对对财富的谴责,并且创立这样一种学说:在上帝眼中,贫穷并不是显示品德的惟一方法。”由此可见,人文主义者(  )
A.鄙视贫穷                                          B.认为财富即道德
C.揶揄上帝                                          D.反对安于清贫的说教
[答案] D
[解析] 材料中“反对对财富的谴责”“在上帝眼中,贫穷并不是显示品德的惟一方法”等信息说明人文主义者对财富的追求,故D项符合题意。
3.(2014·陕西西工大附中)意大利科学家布鲁诺因坚定不移地同罗马教会作斗争,被罗马教会视为异端并处以火刑。但在此之前,马丁·路德同样反对罗马教皇却免遭其难。马丁·路德免遭其难的主要原因在于(  )
A.主张教随国定得到世俗权力的支持
B.反对赎罪券得到教会人士的同情
C.布鲁诺对罗马教廷的威胁更大
D.创立路德教派扩大了天主教会影响
[答案] A
[解析] “异端”是指与教会说教不同的宗教思想。而马丁·路德的“因信称义”、“教随国定”、世俗权力高于并支配宗教权力等内容,得到欧洲广大民众尤其是封建主的支持,因而掀起了轰轰烈烈的宗教改革运动。相比之下“异端”运动的主张没有引起封建主的共鸣。故应选A。
4.(2014·陕西西工大附中)马丁·路德在《致德意志基督教贵族公开书》中说:“一个皮匠、铁匠、农民,各有各的工作和职务,但都是被授予圣职的神甫和主教。”对此理解最准确的是(  )
A.从事各种职业的人就是神甫和主教
B.神甫和主教要从各种职业的人中选举产生
C.从事各种职业的人都要信奉上帝
D.从事各种职业的人是在上帝面前权利平等的信徒
[答案] D
[解析] 材料的意思是说,各色人等都有自己的工作和职务,在上帝面前都是平等的。这正与马丁·路德所主张的“人人在上帝与《圣经》面前都是平等的”相一致。故应选D。
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