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2015备考-(历史)(2015.1)名校解析分类汇编 P单元西方人文精神的起源及其发展
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  • 资源类别试题
    资源子类试题汇编
  • 教材版本不限
    所属学科高中历史
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小669 K
    上传用户bingxue
  • 更新时间2015/3/6 8:33:26
    下载统计今日0 总计15
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资源简介
P单元  西方人文精神的起源及其发展
P1希腊先哲思想、文艺复兴、宗教改革
 
【【原创精品解析】历史卷·2015届福建省泉州五校高三联考(201501)】22.台湾版教材有这样的表述:《道德经》认为文明是人类痛苦和罪恶的源泉。人类的智慧越高,知识越丰富,则痛苦和罪恶也就越大。下列哪一思想家的观点与其截然相悖(     )
A.泰勒斯                            B.普岁塔哥拉     
C.苏格拉底                         D.亚里士多德
【知识点】P1西方人文精神的起源及其发展·希腊先哲思想、文艺复兴、宗教改革
【答案】A 解析:从材料中可知,《道德经》认为知识越多罪恶越大;根据所学知识可知,西方古希腊的苏格拉底强调知识就是美德,两者正好相悖。所以答案选C。
【思路点拨】解答本题的关键是对中西思想比较信息的把握。
 
 
 
【【原创精品解析】历史卷·2015届湖南省长郡中学高三第五次月考(201501)】P1S127.(16分)阅读下列材料,回答问题。
    材料一 在当代,随着对中世纪文献的挖掘和研究的深入,人们已改变把中世纪看作是“黑暗的世纪”“无所作为的世纪”,只是文艺复兴才真正带来近现代的科学和文化发展的观点。在西欧,从10世纪晚期开始,先是教会学校及其注重传授和研究科学问题的兴起,然后是对古代科学著作的巨大兴趣所带来的大翻译,再次是大学的兴起和围绕亚里士多德逻辑和自然科学所展开的教学和研究及其争论,才有了真正意义上的思想解放和人文的发展。正是在对自然的兴趣和研究中,认识了自然及其与人的关系,才有对人自身认识的真正觉醒和人性精神的发展。
    材料二 文艺复兴的时代精神表现为复兴古代与热爱自然界和生活,认为科学对人们的生活是有用的,这是人文主义者的积极生活态度的反映。比如当时的解剖学和植物学的突飞猛进,绘画、音乐以及诗歌等都在用自己的“浪漫”方式解放人类的思想。在复古与创新的大潮中,艺术与科学在以各自的方式表达着对自然界的热爱。近代科学一定程度上正是在这种复兴古代和热爱自然的双重作用下发现了世界与人。
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