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高中政治编辑
2014-2015学年高中政治(人教版,选修2)课时作业与单元检测专题一第3课时
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  • 资源类别试题
    资源子类章节测试
  • 教材版本人教版(现行教材)
    所属学科高中政治
  • 适用年级高二年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小692 K
    上传用户bingxue
  • 更新时间2015/3/5 14:01:59
    下载统计今日0 总计9
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资源简介
第3课时 李嘉图的理论贡献
 
【学习目标】 了解李嘉图的劳动价值理论、收入分配理论,辩证认识其理论的合理性和历史局限性,提高对马克思主义政治经济学相关论述的科学理解。
 
一、时代的产物
19世纪初,英国资本主义经济的发展,迫切要求消除封建贵族的影响,取消________对经济活动的干预,废除“__________”,发展__________。
二、李嘉图的劳动价值理论
1.财富增长的条件
李嘉图极力主张发展________,增加国家财富。他认为增加____________是实现财富增长的必要条件,他主张通过降低______的方式来增加资本积累,实现财富增长。他认为收入的______状况对财富的增长影响重大。
2.李嘉图对使用价值和交换价值的认识
李嘉图认为,使用价值不能成为交换价值的尺度,没有__________的东西,肯定没有__________,并意识到了价值与交换价值之间的区别。
3.李嘉图的一元劳动价值理论
李嘉图认为商品的价值只能由生产该商品所耗费的______来决定。
4.李嘉图对劳动价值理论的发展
李嘉图意识到在商品生产过程中______________的创造与________的转移问题,以及在商品价值决定问题上______________与______________________之间的区别,因而极大地丰富了劳动价值论的内容。
三、李嘉图的收入分配理论
1.________________是李嘉图经济学说的中心。他认为工资、利润、地租都来自雇佣工人创造的________。
2.相对工资——李嘉图第一个提出相对工资的概念
(1)含义:相对工资是指在工人创造的________中,工人所得________与资本家所得________、土地所有者所得________相比较的工资。
(2)意义:从______的方面揭示出资本主义社会__________之间的对立。
3.评价
(1)贡献:李嘉图把资本主义工资区分为____________和____________,并敢于承认资本主义制度下工人的生活水平有________的趋势。
(2)缺陷:把工人实际工资的下降归因于____________,未能作出科学的回答。
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