第2课时 斯密的政策主张
【学习目标】 理解斯密关于“看不见的手”的作用与自由放任的基本观点，了解斯密的自由贸易与绝对成本学说，历史地分析斯密的政策主张的科学性(合理性)和局限性，增强对现代市场经济的理解，提高对我国当前完善社会主义市场经济体制的正确性、重要性的认识。
一、自由放任与“看不见的手”
1．增加国民财富的两个途径
(1)国民财富的增长，首先取决于______________的提高，其主要途径是______。
(2)提高资本的__________是增加国民财富的又一重要途径，要取消政府对经济活动的所有______，充分发挥______的作用，让每个人自由地参与市场活动。
2．斯密的分工理论
(1)斯密认为市场规模越大、市场作用发挥得越充分，就越有利于______的发展和__________的增长。因此，他认为应取消一切限制______和______的措施，自由放任。
(2)评价：他意识到了__________对分工的制约，但是颠倒了______与______之间的关系。
3．斯密的“看不见的手”的理论
(1)斯密认识到市场的积极作用：市场在经济活动中及时、灵敏地传递__________引导____________。
(2)他未认识到市场存在________、________、________，市场调节也会带来资源浪费、经济波动、分配不公等问题。
(3)“看不见的手”是______，发挥作用的机制是__________。
(4)斯密认为应充分发挥市场作用，自由放任，国家的职能只限于__________________、__________________________，以及______________________________三个方面。
二、自由贸易与绝对成本学说
1．__________是自由放任的重要内容，__________对参与国都有利。
2．绝对成本学说的内容
生产相同的产品，不同国家的______是不同的，且各国有各国的______。如果各国将本国的全部资源用于生产在成本上具有____________的商品，然后通过__________，用自己生产的东西换取本国需要而由其他国家生产的东西，在________的情况下，贸易参与国均可从中获得好处。
3．评价
(1)这一学说揭示了__________、__________的必要性，在一定程度上具有________。
(2)事实上，并不是所有国家都有自己的绝对优势，各国的绝对优势也不是固定不变的，而且某一种社会资源不可能被用来生产任意一种商品。从根本上看，这一学说反映了当时英国资产阶级通过____________进行对外扩张的迫切愿望。
