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高中化学编辑
高中化学苏教版选修5《有机化学基础》教材知识详解：专题2 第一单元 有机化合物的结构1
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  • 资源类别教案
    资源子类同步教案
  • 教材版本苏教版（现行教材）
    所属学科高中化学
  • 适用年级高二年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小4957 K
    上传用户rongerkl
  • 更新时间2015/3/5 13:52:35
    下载统计今日0 总计23
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资源简介
专题2   有机物的结构与分类

无论是雄性或雌性宿主还是寄生虫所散发出的化学物质，它们都有着几乎一致的化学成分，主要包含两类分子，即一些由23个或25个碳原子组成的烃链。雌雄蜜蜂的性外激素间的区别非常微妙，虽然雌雄蜜蜂的性外激素与那种斑蝥幼虫释放的化学物质有着相同的分子，但它们的区别在于，围绕着碳碳双键，碳氢键的方向各有不同，这就是人们所说的“同分异构”现象。雄蜂的性外激素里只存在两种布局结构，也即存在两种同分异构体；而雌蜂的性外激素则存在多种布局结构，即存在多种同分异构体。
本章综合评价
  本章主要知识点是：①碳原子成键方式的多样性；②同系物及同分
异构体的概念；③用结构式、结构简式和键线式表示有机物的结构；④有机物的简单分类；⑤常见官能团的结构和名称；⑥用系统命名法命名简单的烃类化合物。
   本专题介绍了有机化合物的结构、分类和命名等知识，这些是学习以后各专题的基础和工具。有机化合物的结构是本专题的重要内容，也是贯穿于有机化学基础的主线，学习有机化合物结构的目的，是为了让学生能够进一步探究结构与性质之间的关系，更好地将所学到的有机化学知识加以应用，并以帮助学生将庞杂的有机化学知识系统地梳理起来，由于在化学2中已经对有机化合物中碳原子的成键方式作了一些简单要求，所以本模块的标准内容对有机化合物的结构需要从更高的层次上的加以阐述。
本专题知识比较抽象，有些内容对空间想象能力要求较高，对模仿、操作能力要求也较高。通过本专题学习，掌握根据结构构建结构模型，培养空间想象能力，初步学会科学抽象、归纳的方法。
有机化合物的命名是本专题教学的又一重点。由于课时有限，教材主要介绍烷烃的系统命名法。
【学习指导】本专题的学习对于“四同概念”和不同官能团的有机物采用对比的方法可以使零散知识系统化，有助于构建知识的点、线、面、体，不断提高逻辑思维能力。

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