说真的，当拿到进化论这个考点时，我的第一反应是，这个点没有什么可讲的，只要了解就行，如果要拓展，也就一两句话就讲完了。我自己想不出这个点如何作为一节课来讲。当听了顾秀芬老师的课，我不得不承认，她处理的很好、很到位。
第一，线索清晰，环环相扣，注重知识的完整性。比如她把本节课简单归纳为“近代科学的产生（哥白尼和伽利略）——近代科学的发展（经典力学和进化论）——近代科学的应用（蒸汽机和电气技术），使得本节内容一目了然，而且一下子就理清了学生的思绪。这样既复习了旧的知识点，又突出了本节要讲的内容。再比如，对于进化论这个知识点，她围绕背景、内容、影响，简单明了，让学生一下子就掌握了本节的重点。
第二，语言简明扼要，重点突出。比如背景，就两点，（1）、近代自然科学诞生（2）上帝创世说流行；再比如影响也就简单的两点，（1）摧毁了神创论（2）解放了思想。这样便于学生记忆，减轻了学生的记忆负担，而且使学生牢牢的记住了核心知识点。教师十分重视对知识点记忆技巧的指导，减轻学生高考记忆的压力。
第三，教学层次分明，注重审题答题技巧的引导和规范。先是理清线索，讲明重点，接着当堂测试，有讲有练，及时检测巩固学生对这节课内容的掌握。再比如，在做客观题时，针对题目给的分值4分，应该是两个点，要求学生在没有看题目的情况下，已经先写下了①②，然后才完善答案，这样在高考中不容易失分。
第四，知识、能力，情感态度价值观全面提升。
