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高中历史编辑
安徽2015版高中历史一轮复习单元效果检测20Word版含答案
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  • 资源类别试题
    资源子类一轮复习
  • 教材版本不限
    所属学科高中历史
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小92 K
    上传用户bingxue
  • 更新时间2015/1/31 10:00:46
    下载统计今日0 总计10
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资源简介
近代亚非国家的改革
1. 阅读下列材料,回答问题。
材料一 真正的独立需要有一支能够抵抗西方入侵的现代化军队,而现代化军队需要建立起现代化工业,以提供必要的军事装备。                                         
——穆罕默德·阿里
材料二 19世纪中期俄国知识分子指出:我们为与文明的这场斗争做了什么准备吗?以辽阔的疆域和无数的人口来对付这场斗争,显然无济于事。……欧洲一直在进步的道路上稳步前行,而我们却停滞不前。我们不是走向胜利,而是走向失败。
(1)根据上述材料,概括指出改革前的埃及和俄国面临着哪些共同问题。为解决上述问题,两国各自采取的根本措施是什么?
(2)两国改革的结果有何共同之处?
答案:(1)问题:面临西方工业文明的冲击或侵略;本国的落后严重阻碍了社会进步,加剧了民族危机。
措施:埃及:引进发展近代工业;俄国:废除农奴制。
(2)都在客观上促进了本国资本主义的发展,是本国迈向近代化的重要步骤;都不同程度上保留了封建残余,都引发了严重的社会矛盾。
2. [2014·江苏省南京市高三年级学情调研卷]阅读下列材料:
材料一 明治维新后,由于商品货币经济的急速发展,国内统一市场的初步形成和资本主义的发展,要求把全国的农业也纳入资本主义发展的轨道。因此,新政府面临的重大课题之一就是必须解决土地问题……明治政府在农民斗争的压力下,担心丧失“民心”,可又害怕真正彻底的土地革命,终于采取了自上而下实行改革的办法。
——伊文成等著《明治维新史》
材料二 在东方后进国的日本,资本原始积累这一历史过程,与英国和其他西欧先进国家相比,有很大的不同。……日本地主制度下的资本原始积累,其主要特点不是农民生产手段的被完全剥夺,而是农民剩余产品(剩余劳动)的被剥夺。其剥夺的主要方式,是国家征收地税。
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