第四节 说“一”不“二”——避免歧义
积累与运用
1．选出不会产生歧义的一句 ( )
A．鲁迅十分重视少年儿童的文艺创作，他指出：“童年的情形，便是将来的命运。”
B．老师看到我们非常高兴，就把我们拉到他的办公室聊天。
C．校长完全采纳两个同学的合理化建议。
D．完全出于不可抗拒的自然灾害而造成环境污染损害的，免予承担责任。
解析 A句“重视少年儿童的文艺创作”看来应指少年儿童们动手写的作品，但从下句看，又可以理解为关于少年儿童的创作。B句可以理解为“老师”高兴，也可以理解为“我们”高兴。C句“两个”既可以理解为修饰“同学”，也可以理解为修饰“合理化建议”。D句则只有一种理解。
答案 D
2. “我们要学习文件”是有歧义的句子，接在它后面能消除歧义的一项是( )
