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高中语文编辑
2015届高考语文二轮问题诊断与突破讲义:第一章 学案3 炼就“火眼金睛”,译好四类特殊句式
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  • 资源类别学案
    资源子类复习学案
  • 教材版本不限
    所属学科高中语文
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小826 K
    上传用户地理sikao
  • 更新时间2015/1/28 16:48:59
    下载统计今日0 总计16
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资源简介

学案3 炼就火眼金睛,译好四类特殊句式

学案略语  文言特殊句式虽然不是每年必考,但是临场事实上无法回避。不少考生因缺少特殊句式意识而出现强行翻译的情况。因此,在二轮复习中,考生最需要在翻译的老君炉中不断炼就准确判断特殊句式的火眼金睛,重点解决那些临场翻译中最不应该忽视的句式问题。

自我诊断,找出答题短板

1.阅读下面的文段,翻译文中画线的句子。

申徽字世仪,魏郡人也。孝武初,周文与语,奇之。河桥之役,大军不利,近侍之官分散者众,徽独不离左右,魏帝称叹之。十年,迁给事营门侍郎。……出为襄州刺史。时南方初附,旧俗官人皆饷遗。徽性廉慎,乃画杨震像于寝室以自戒。及代还,人吏送者数十里不绝。徽自以无德于人,慨然怀愧,因赋诗,题于清水亭。(选自《北史·刘转第五十七》,有删节)

(1)河桥之役,大军不利,近侍之官分散者众,徽独不离左右,魏帝称叹之。

译文:

答案 河桥之战,朝廷的大军出师不利,逃散的皇帝的亲近官吏很多,只有申徽不离左右,魏帝称道赞叹他。

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