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高中语文编辑
2015届高考语文二轮问题诊断与突破讲义:第一章 学案1 掌握准确、全面地提取概括语段信息的关键
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  • 资源类别学案
    资源子类复习学案
  • 教材版本不限
    所属学科高中语文
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小1130 K
    上传用户地理sikao
  • 更新时间2015/1/28 16:47:40
    下载统计今日0 总计13
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资源简介

学案1 掌握准确、全面地提取概括语段信息的关键

学案略语  压缩语段是高考卷中的常客,也是考生复习过程中必须要攻克的重要考点。做这种题型,信息要点概括不准、不全是考生普遍存在的问题。那么,解决问题的关键在哪里?一在阅读,二在方法。本学案力图从这两个方面帮助你做好提取概括语段信息题。

自我诊断,找出答题短板

1.请用一句话概括下面一段文字的基本内容。(不超过18个字)

驱车上路,总能看到一些人的私家车贴着个性车贴。尽管给私家车贴车贴纯属个人行为,别人无权干涉,但是有的追新求异玩过了火。我们发现,有的张狂嚣张,其实是藐视道路交通法规;有的恶意挑逗,容易激化车主情绪,引发交通矛盾;有的噱头过足,会分散其他车主的注意力,增加事故风险。车贴一方面是车主的调侃和自嘲,另一方面也显示审美情趣。相对于欧美悠久的汽车文明,我们的车轮上的文明还在襁褓之中。一个心灵高尚、文明礼貌的驾驶人,显然应该谨守公共文明的边界,不应该用不文明的车贴吸引人们眼球,对他人产生视觉污染。车流滚滚,谁都希望心情舒畅、顺顺当当,千万别让车贴

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