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高中语文编辑
2015届高考语文二轮问题诊断与突破讲义:第四章 学案11 重点解决梳理论证思路题中层次不清、层意不准问题的三字诀
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  • 资源类别学案
    资源子类复习学案
  • 教材版本不限
    所属学科高中语文
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小512 K
    上传用户地理sikao
  • 更新时间2015/1/28 16:42:21
    下载统计今日0 总计17
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资源简介

学案11 重点解决梳理论证思路题中层次不清、层意不准问题的三字诀

 

学案略语  对论述类文本论证思路的把握在论述类文本阅读中非常重要,考生对此也作了不少努力,然而在实际做题过程中仍然有两个老大难问题:层次不清、层意不准。如何解决这两个问题呢?该学案试图唤醒你对这两个问题的关注,与你一道思考如何解决它。

自我诊断,找出答题短板

阅读下面的文字,完成文后题目。

有良好的规则并且共同遵守,是现代文明的一个重要标志。1876年,一部《罗伯特议事规则》,直接助推了西方的会议文明和制度文明。而在1917年,孙中山痛感国人的一盘散沙乌合状态,也曾拟定一本《民权初步》,专门教国人如何开会讨论,可惜这样的努力失败了。今天,面对公共空间的空

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