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高中历史编辑
2015届高考历史(人民版)总复习随堂训练:第2讲+君主专制政体的演进与强化及专制时代晚期的政治形态(含2013年高考真题,含答案解析)
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  • 资源类别试题
    资源子类二轮复习
  • 教材版本人民版(现行教材)
    所属学科高中历史
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小1013 K
    上传用户bingxue
  • 更新时间2015/1/26 8:51:25
    下载统计今日0 总计14
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资源简介
 
考纲考点一 汉至元政治制度的演变 
1(2013·江苏单科)某学者评唐朝三省制时指出:凡未加盖中书门下之印,未经政事堂议决副署,而由皇帝直接发出的命令,在当时是被认为违制的,不能为下属机关所承认。这里所谓违制的论断,主要指皇帝背离了(  )
A. 诏令须由政事堂议决的制度
B. 门下省执掌诏令草拟的职能
C. 中书省监察地方政务的惯例
D. 尚书省负责执行诏令的定制
解析:材料中的关键信息是未经政事堂议决副署,其言外之意是皇帝的诏令必须经过政事堂的议决副署才算是合法的,据此分析可知A项符合题意。B项表述不符合史实,C项中书省执掌诏令的草拟,并不负责监察地方政务。题干强调的是诏令的合法性,还未到执行这一步骤,故D项与题干材料不符。
答案:A
2(2013·福建文综)清末传教士明恩溥记述:促使中国学子年复一年地坚持科举考试,有的直到九十高龄终于拿到文凭方可罢休,有的则死于这一过程中。功名利禄一类的解释是无法说清楚的……九十高龄之后,即便考中又怎么样?唯一的解释是他天生具有忍耐的禀赋。该材料(  )
 A.批判学子追求功名利禄
 B.表明科举制下学子的愚昧无知
 C.折射出学子的价值取向
 D.反映出科举制失去人才选拔功能
解析:材料仅是陈述学子追求功名利禄的现象,并没有批判,排除A;材料并没有指出学子的愚昧无知,排除B;材料没有反映出科举制丧失了人才选拔功能,排除D;材料反映的是学子的一种人生观和价值取向,故选C
答案:C
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