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高中历史编辑
【精品教与学 同步训练】2014-2015学年高中历史(人教版)必修2:第3课古代商业的发展(解析与答案)
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  • 资源类别试题
    资源子类章节测试
  • 教材版本新人教版(现行教材)
    所属学科高中历史
  • 适用年级高一年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小316 K
    上传用户bingxue
  • 更新时间2015/1/24 14:37:35
    下载统计今日0 总计18
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资源简介
第一单元   第三课
时间:45分钟 满分100分
一、选择题(本大题共10小题,每小题4分,共40分)
1.在殷墟贵族墓葬中发现了许多随葬的贝壳,甲骨文中也有如图所示的带“贝”的文字。这说明(  )
A.贝用于占卜                      B.贝用于祭祀
C.贝是装饰品                      D.贝是货币
解析:本题考查学生分析理解能力。依据图中信息:带“贝”的文字大都与商业有关,由此可判断出贝是货币。
答案:D
2.后世将从事商业活动的人称为“商人”,这一称呼源于(  )
A.商朝人善于经商                  B.春秋时范蠡经商
C.商鞅变法的规定                  D.徽商和晋商的出现
解析:本题考查学生再认再现史实的能力。商朝人善于经商,留下了这个形象性的称谓。
答案:A
3.(2014·重庆学业水平测试)《墨子·贵义》载:“商人之四方,市贾倍蓰(倍,一倍;蓰,五倍),虽有关梁之难,盗贼之危,必为之。”对此理解错误的是(  )
A.流动性是商人的特点
B.行商有时是有风险的
C.获取利益是商人追求的目标
D.商人造成了社会秩序的混乱
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