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高中语文编辑
【精品教与学】2014-2015学年高中语文(粤教版)必修2作业19兰亭集序
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  • 资源类别试题
    资源子类章节测试
  • 教材版本粤教版(现行教材)
    所属学科高中语文
  • 适用年级高一年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小346 K
    上传用户地理sikao
  • 更新时间2015/1/19 15:47:59
    下载统计今日0 总计3
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资源简介
记叙文的夹叙夹议
 
“夹叙夹议”既是一种写作方法,又是写作的一项基本技能。记叙中有议论,议论中有记叙,把议论穿插于具体的叙述和形象的描写中的一种方法。“叙”是“议”的基础,“议”是“叙”的升华(深化),两者有机结合,水乳交融,使文章内蕴丰富,枝繁叶茂,从而使揭示文章的主题,瓜熟蒂落,水到渠成。
 
 “夹叙夹议”中的“叙”,实际上就是事例的叙述。它不同于写人记事的记叙文中的“叙”,记叙文中的“叙”要求完整地记述事件发展的过程和人物活动,须要把事情发生的时间、地点、人物、事件(起因、经过、结果)等写清楚。“夹叙夹议”的叙述是为议论服务的,它要和议论有机地结合在一起,表达作者的思想和观点,一般具有概括性,简明扼要。但是,这并不等干说“夹叙夹议”中的“叙”就是千篇一律的平铺直叙。根据内容的需要,它也可以有所变化,有所侧重,呈现出多样性。一般说来,“夹叙夹议”中的“叙”常见的有三种情况:记叙性叙述、描写性叙述和议论性叙述。
看一下摘自高考优秀作文的三个语段:
(一)

那是1998年洪水泛滥的一天,肆意的洪水翻滚着、怒吼着,冲向无尽的田野。就在发疯般的洪水中,

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