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高中数学编辑
【高考解码】2015届高三数学二轮复习(新课标) - 微课4 解决数列中最值问题的解题策略
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  • 资源类别试题
    资源子类二轮复习
  • 教材版本不限
    所属学科高中数学
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小272 K
    上传用户stephen
  • 更新时间2015/1/17 14:33:18
    下载统计今日0 总计11
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资源简介
微课4 解决数列中最值问题的解题策略
[策略诠释]
1.主要类型:(1)数列中的恒成立问题的求解.(2)数列中最大项与最小项问题的求解.(3)数列中前n项和的最值问题.(4)证明不等式时构建函数求最值(值域).
2.解题思路:结合条件与待求问题,把所求问题转化为关于n的函数或方程问题求解.
3.注意事项:(1)数列是定义在N*或其子集上的特殊函数,因此树立函数意识是解决数列问题的最基本要求.
(2)求解过程中要注意项数n的取值范围,防止出错.【典例】 (12分)(2014·天津模拟)已知函数f(x)=logmx(m为常数,0<m<1),且数列{f(an)}是首项为2,公差为2的等差数列.
(1)若bnan·f(an),当m=时,求数列{bn}的前n项和Sn.
(2)设cnan·lg an,如果{cn}中的每一项恒小于它后面的项,求m的取值范围.
[审题:分析信息,形成思路]
(1)切入点:求f(an),进而求出an
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