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高中生物编辑
（教师用书）2015高中生物 第4章 第2节 种群数量的变化学案 新人教版必修3
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  • 资源类别学案
    资源子类同步学案
  • 教材版本人教版（现行教材）
    所属学科高中生物
  • 适用年级高二年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小761 K
    上传用户xueshan
  • 更新时间2015/1/17 11:01:31
    下载统计今日0 总计20
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资源简介
【自主学习】
一、构建种群增长模型的方法——数学模型
1．数学模型：是用来描述一个系统或它的            的             形式。
2．研究方法或步骤：
提出问题→提出        →根据实验数据，用          对事物的性质进行表达→检验或修正
3．表达形式
例：在营养和生存空间没有限制的情况下，某种细菌每20分钟就通过分裂繁殖一次。
（1）       用数学方程式表示：n代以后细菌的数量N
 
（2）请将该细菌产生的后代在不同时期的数量 填入下表,并画出细菌的种群增长曲线：
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