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高中生物编辑
(教师用书)2015高中生物 第3章 第2节 生长素的生理作用新课教学过程2 新人教版必修3
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  • 资源类别教案
    资源子类同步教案
  • 教材版本人教版(现行教材)
    所属学科高中生物
  • 适用年级高二年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小501 K
    上传用户xueshan
  • 更新时间2015/1/17 10:03:24
    下载统计今日0 总计19
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资源简介

〖课件显示〗关于植物为什么会有顶端优势现象,目前主要存在两种假说。

教材中介绍的是生长素学说,即认为是顶芽合成的生长素极性运输到侧芽处,从而抑制侧芽的生长。这个学说是由K.V.ThimannF.Skoog1924年提出的,许多实验支持该学说。

另一种解释是1900K.Goebel提出的营养学说 。该假说认为顶芽构成营养库,垄断了 大部分营养物质,侧芽由于缺乏营养物质而生长受抑制。这个学说也有不少支持的证据。

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