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高中生物编辑
2014-2015学年生物 第3章 第2节 生长素的生理作用配套练习 人教版必修3
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  • 资源类别试题
    资源子类章节测试
  • 教材版本人教版(现行教材)
    所属学科高中生物
  • 适用年级高二年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小195 K
    上传用户xueshan
  • 更新时间2015/1/16 11:28:12
    下载统计今日0 总计21
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资源简介
一、选择题
1.下列哪一项不能体现生长素两重性的特点(  )
A.植物的向光性
B.根的向地性
C.顶端优势
D.用生长素类似物在农田中除杂草
答案: A
2.某同学发现了一株花色奇特的杜鹃花,于是采摘了部分枝条,打算用扦插的方式进行繁殖。下列关于该实验的叙述,不正确的是(  )
A.采摘的枝条中,芽较多的较嫩枝条相对来说更容易生根
B.生长素促进生根效果与生长素处理枝条的时间长短成正比
C.生长素类似物有一定的毒性,实验结束后应妥善处理废液
D.可发现两个不同的生长素浓度,促进根生长的效果相同
解析: 芽能产生生长素,促进生根,A正确;生长素处理枝条生根与时间无关与浓度有关,B错误;植物生长调节剂一般是低毒或微毒的,因此在实验结束后应妥善处理废液,C正确;生长素作用曲线是抛物线形的,除了顶点以外,促进生长效果相同(纵坐标)时对应的生长素浓度(横坐标)有两个,D正确。
答案: B
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