用户名: 密码:  用户登录   新用户注册  忘记密码  账号激活
您的位置:教学资源网 >> 教案 >> 生物教案
高中生物编辑
(山东专用)2015年高考生物 第一单元第2讲 通过神经系统的调节教学案 新人教版必修3
下载扣金币方式下载扣金币方式
需消耗0金币 立即下载
0个贡献点 立即下载
0个黄金点 立即下载
VIP下载通道>>>
提示:本自然月内重复下载不再扣除金币
  • 资源类别教案
    资源子类复习教案
  • 教材版本人教版(现行教材)
    所属学科高中生物
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小1411 K
    上传用户xueshan
  • 更新时间2015/1/15 18:23:06
    下载统计今日0 总计11
  • 评论(0)发表评论  报错(0)我要报错  收藏
0
0
资源简介
 第2讲 通过神经系统的调节
2015备考·最新考纲
1.人体神经调节的结构基础和调节过程(Ⅱ)。 2.神经冲动的产生和传导(Ⅱ)。 3.人脑的高级功能(Ⅰ)。
考点1 神经调节的结构基础和反射(5年17考) 
(2013上海2012全国卷、重庆卷、山东卷、海南卷2011江苏……)
 
 
1.神经调节的基本方式——反射,分为非条件反射和条件反射两类,(前、后)者,必需有大脑皮层参与。
2.如下图表示反射弧的结构示意图,请推断:
(1)依据[g]神经节可推断e为传出神经,则f为感受器,c为神经中枢b为传出神经,a为效应器。
(2)上图可构成一个完整的反射弧,其中[d]突触的存在决定了兴奋传导方向只能是单向的。
(3)图中有3个神经元。
(4)直接刺激b,能够引起肌肉收缩,这不属于(属于,不属于)反射。
思维激活
判断正误
(1)某人眼球被意外撞击产生金星四溅的感觉是非条件反射(2012·重庆5C)(  )。
(2)酸梅色泽直接刺激神经(反射)中枢引起唾液分泌(2012·新课标全国卷4C)(  )。
  • 暂时没有相关评论
精品专题

请先登录网站关闭

  忘记密码  新用户注册