人的认识从何而来
学习目标
（一）知识目标
识记：（1）实践的含义 （2）实践的特征 （3）实践的基本要素（4）人类基本的实践活动（5）人们获得知识的途径
理解：(1)实践的特征 (2)实践是认识的基础
（二）能力目标
1、通过对实践含义的理解能够分析实践活动与非实践活动的区别
2、通过对实践和认识关系问题的理解达到运用二者关系原理分析具体问题的能力
（三）情感、态度与价值观
从实践对认识的决定作用来感悟和体会实践的重要性，从而树立实践第一的思想和观念；同时注意知识的作用并增强在实践中不断获得认识并推动认识向前发展的责任感
学习重点、难点
（1）实践的基本特征 （2）实践是认识的来源
使用方法与学法指导阅读课文，通过自主学习、合作学习与探究，完成知识要点的梳理以及思考题答案，并做好展示、质疑的准备。
课前预习
教材助读
1.实践及其特点
（1）实践是。它有两层基本含义：其一，凡是实践，都是________的物质性活动；其二，实践是一种 ________。实践具有三个特点：_________、_________、_________。
（2）实践具有客观物质性。这首先是由________决定的。实践的基本要素有_________、_________和_______。其次，实践的活动过程及其结果也受到_______，因而也具有客观性。
（3）实践具有主观能动性。实践是一种_________的改造客观世界的活动，实践给客观世界打上了深深的________。
（4）实践具有社会历史性。实践不是的活动，而是________的人的活动，离开了他人和社会的是根本不存在的。人的实践活动是_______发展的。在不同历史发展阶段上，人的实践的_______、______、 _______和 ________是各不相同的，都受到一定的制约，是一定的产物。
