一．考点精析
评析类试题是辨析题的演变，既有辨析题辩证思维的特点，又有一般材料题所包含的对获取和解读信息、调动运用知识能力考查的特点，侧重于对问题或现象本身的评判，并在此基础上衍生出对意义和措施的评价和分析。
评析类非选择题通常是在设问中给出一个观点，要求考生用所学知识评析这一观点。具体设问形式包括“如何认识这一观点”、“如何看待这一观点”、“谈谈你对这一观点的看法”、“请分析这一观点”。
（一）类型分析
评析类非选择题主要有两种类型：
（1）单一评析型。即题中观点要么正确，要么错误。这一类型在高考中较少出现。
（2）正误混杂型。即题中观点说法不科学或片面，不能一味说对或错。这一类型较常见。 正误混杂型评析题主要可分成五种情形：①题中观点总体上是正确的，但包含错误或者不合理的因素；②题中观点总体上是错误的，但其中包含正确的或者合理的因素；③题中观点是由一个正确的前提得出一个错误的结论；④题中观点包含多层意思，每层意思 都是正误混杂的；⑤题中观点太绝对，要么肯定一切，要么否定一切。
（二） 规范作答
对于正误混杂型评析题，作答时，要具体分析题中观点那点正确，哪点错误；或者在什么条件下正确，在什么条件下错误，并有 针对性的阐明所做判断的理论依据。要联系材料，对应判断，有理 有据，全面考虑，多角度、多层次分析 。 不管哪一种正误混杂型评析题，总体答题步骤大致相同，都可 运用“三步”解题法，即： 首先，指出题中观点正确之处，并阐明理由； 其次，指出题中观点错误之处，并阐明理由；最后，小结。小结时既可以对题中观点做 出总结性判断，也可 以讲做法，说明要坚持什么，反对什么，或者既做判断，又讲做法。 评析类题答题过程中要注意以下三点 ①贯彻“有是说是、有非说非、不全补充”的原则，甄别问题， 区别对待； ② 评析时，注意不能脱离材料。 ③ 要联系生活中的实际情况进行判断和解答。
