（浙江专用）2015届高考生物 考前三个月 知识专题突破练8 植物的激素调节
[直击考纲] 1.植物生长素的发现和作用(Ⅱ)。2.其他植物激素(Ⅰ)。3.植物激素的应用(Ⅱ)。
考点23 生长素的产生、转运及相关拓展分析
判断下列与生长素的产生、转运相关的叙述
(1)科学家温特做了如下实验：把切下的燕麦苗尖端放在琼脂块上，几小时后，移去苗尖端，将琼脂块切成小块。再将经处理过的琼脂块放在切去尖端的燕麦幼苗一侧，结果幼苗会朝对侧弯曲生长。但是，如果放上的是没有接触过苗尖端的琼脂块，幼苗则既不生长也不弯曲。该实验证明了造成幼苗弯曲的刺激是某种化学物质(2013·安徽，5B改编)( √ )
(2)如图所示，将a、b两组苗尖端下方的一段切除，再从c、d两组幼苗中的相应位置分别切取等长的一段，并按图中所示分别接入a、b两组幼苗被切除的位置，得到a′、b′两组幼苗。然后用单侧光照射，发现a′组幼苗向光弯曲生长，b′组幼苗无弯曲生长，其原因是a′组尖端的生长素能向幼苗基部转运，b′组尖端的生长素不能(2012·新课标全国，5D)( √ )
