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高中语文编辑
2015届高考语文二轮核心题点保温训练8 分析概括古诗所表达的思想感情,鉴赏古诗的表达技巧
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  • 资源类别试题
    资源子类二轮复习
  • 教材版本不限
    所属学科高中语文
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小274 K
    上传用户地理sikao
  • 更新时间2015/1/9 15:00:25
    下载统计今日0 总计13
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资源简介
训练8 分析概括古诗所表达的思想感情,
鉴赏古诗的表达技巧
温馨寄语 1.对古诗思想感情分析概括题,不管是分析局部文字还是全诗的思想感情,都要认真阅读相关文字,抓住关键词语,尤其是情语和诗(词)眼,反复品读。注意作者抒情的方式和特点,尤其注意情感表达的含蓄性、丰富性、变化性,不可单一、表面化地答题。
2.对古诗表达技巧鉴赏题,最关键的一步是准确指出所给文字运用的表达技巧。为此,先要审准题,看题干问的是何种角度(如表现手法、修辞手法、表达方式、结构技巧)、范围(整体还是局部)、明暗(明答还是暗答)、数量(是多个还是一个)等。再仔细理解所给文字,并联系上下文作答。
1.(2014·兖州模拟)阅读下面这首诗,然后回答问题。
天末怀李白[]
杜 甫
凉风起天末,君子意如何?鸿雁几时到,江湖秋水多。
文章憎命达,魑魅喜人过。应共冤魂语,投诗赠汨罗。
注 这首诗为诗人客居秦州(今甘肃天水)时所作。时李白坐永王璘事长流夜郎,途中遇赦还至湖南,杜甫因赋诗怀念他。天末,即天边。
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