训练2 以教材为依托的语言表达题
温馨寄语 湖北卷以教材为依托的语言表达题，其实质就是设计一定的语言环境，按照一定的要求，将语句扩充或缩减或创造，以考察学生语言的丰富、概括、提炼、整合、条理、描述、创新等能力。所谓“一定的要求”就是句式的“选用、仿用、变换”等语言技能的操作，或“简明、连贯、得体”的语境和语体的要求，或修辞手法的效果的要求。
1．从古至今，我国产生了大量脍炙人口的篇章。请从《劝学》《师说》《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》《咬文嚼字》等文章中任选一篇，用对联的形式概括文章的内容。
篇目：_______________________________________________________________________
对联：_______________________________________________________________________
答案 《劝学》：登高见远，假舆马以致千里，君子日日学则终成大业；顺风闻彰，借舟楫而绝江河，吾辈时时思即日臻妙境。
《师说》：知识不离授业解惑，学问莫抛重教尊师。
《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》：言志四子声情并茂，与点师徒心领神会。
