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高中历史编辑
北京市六十六中2014-2015学年高一上学期期中考试历史试题
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  • 资源类别试卷
    资源子类期中期末
  • 教材版本不限
    所属学科高中历史
  • 适用年级高一年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小255 K
    上传用户xj197912
  • 更新时间2015/1/8 7:48:08
    下载统计今日0 总计2
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资源简介

1.历史典故“烽火戏诸侯”,诸侯国义务所在,蜂拥而至勤王。这一典故是下列哪一政治制度的反映?
A.宗法制 B.分封制 C.郡县制 D.王位世袭制
2.《荀子•儒效篇》记载:“(周公)兼制天下,立七十一国,姬姓独居五十三人。”这段材料说明西周分封制的主体是
A.同姓亲族 B.异姓功臣 C.殷商降族 D.先代贵族
3.《左传•桓公二年》:“天子建国,诸侯立家,卿置侧室,大夫有武宗,士有隶子弟。”这反映西周贵族的等级序列是
A.天子一诸侯一大夫一士 B.天子一诸侯一卿一士
C.周王一诸侯一卿大夫一士 D.周王一诸侯一大夫一士
4.自2008年1月1日起,清明、端午、中秋节纳入中国国家法定节假日,受到国人追捧。追根溯,下列选项与这种珍惜亲情、渴望相聚情结的形成有密切关系的是
A.郡县制 B.宗法制 C.分封制 D.科举制
5.“立嫡以长不以贤,立子以贵不以长”,这句话反映了西周时期实行的是
A.禅让制 B.分封制 C.宗法制 D.礼乐制
6.《史记•楚世家》记载,相传大禹治水后,铸造了9个大鼎,一鼎代表一州,后传于商,再传于周。春秋时期,楚庄王讨伐陆浑(今河南嵩县北),一直打到洛水边王畿(周王室直辖地区)内,陈兵示威,并向周王派去慰劳楚军的王孙满问鼎的大小轻重。这就是历史上“楚王问鼎”和成语“问鼎中原”的由。“楚王问鼎”所反映的根本问题是
①周王室已经衰微 ②楚庄王不再效忠于周王室
③分封制遭到破坏 ④楚庄王图谋周朝镇国之宝
A.①② B.②③ C.①④ D.①③

7.分封制和宗法制对西周统治的有利作用是
①防止贵族之间因为权力的继承而发生纷争
②保证贵族在政治上的垄断和特权地位
③不利于贵族统治集团内部的稳定与团结

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