【原创精品解析】政治卷·2015届湖南省浏阳一中、攸县一中、醴陵一中三校高三联考（201411）】30．十二生肖源于中国，是中国民俗文化的重要组成部分。 早在公元一世纪，中国人就以十二生肖来纪年。十二生肖既反映了中国的风土人情，又蕴含着丰富的生活智慧。同时，十二生肖也随着算命术的盛行而在民间流传不衰，民间把生肖与人的性格、命运联系在一起。这与西方的十二星座说相似。
2014年，是中国农历马年。“马上有钱”、“马上有房”、“马上有一切” 等“马上体”立刻成为网络热词。有不少人包括不少中学生在热衷于推算自己马年的运势，希望马年好运相伴。某校高三（6）同学就此展开讨论。同学甲认为：“属相、星座确实可以反映一个人的性格、运势，不得不信。”同学乙则认为：“人的命运与属相、星座等外在因素没有任何关系，改变自身命运完全靠主观努力。”
运用文化生活知识谈谈你对我国生肖文化的认识。（8分）
J2 J3【知识点】本题考查传统文化的继承与发展、文化创新的途径。
【解析】本题要求学生结合材料一、二，运用传统文化的知识谈谈对生肖文化的认识。生肖文化作为中华传统文化的一部分，具有传统文化的特征，题中材料“人们赋予十二生肖不同的象征意义，共同表达美好的祝愿和心灵的祈求”、“生肖也称属相，是中国民间计算年龄的方法，也是一种十分古老的纪年法”等体现了传统文化的相对稳定性以及民族性特征；本题材料二讲述的是生肖文化作为传统文化有糟粕的部分，要自觉加以剔除；另外，学生还可从推动生肖文化与时具进的角度去分析说明。
【答案】我国生肖文化源远流长、博大精深，具有相对稳定性和鲜明的民族性，既反映了中国的风土人情，又蕴含着丰富的生活智慧。（4分）生肖文化中既有生活智慧等精华，也有封建迷信等糟粕。要取其精华，去其糟粕，发挥其积极作用，克服其消极作用。（2分）要立足社会实践，改造落后生肖文化，推动生肖文化与时俱进。（2分）
【思路点拨】对生肖文化的认识，从生肖文化是什么，为什么，怎么样的角度回答。生肖文化是我国的传统文化，要辩证的认识与对待，取其精华去其糟粕，立足社会实践创新生肖文化，推动其与时俱进。
